这项工作使社会各方面对于一所正处于上升期的学校有更新、更高的发展要求，意味着学校重建新形势下的学生评价标准，对教育内容进行重新审视，以科学的评价导向高效的教育因此，学校提出面向全体学生的“六维创优”教育，以期满足创建新优质环境下学生健康、全面的发展需要，满足学校持续发展的需要基于以上原因，加之现行的学生评价已不再适应学生发展的需要，“六维创优教育”的实施，成为大势所趋基于对中国学生核心素养的理解，和对上海市中小学生学业质量绿色指标的解读，秉承“热爱生活追求卓越”的校训，实现“热爱生活、善于学习、懂得自省、勇于创造”的育人目标，并结合学校创建新优质基地学校的发展实际，七宝实验中学校长进一步创造性地提出并设计了契合学校学生发展的提升点——“六维创优教育”，即从健康素养、行规素养、学业素养、读书修养、实践素养、特长素养等方面全面综合培养和评价学生，六维素质教育的内容从六个维度落实了中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心的要求，六个维度的创优教育内容设计分别从不同角度对应落实了人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，六个维度之间相互联系、相互补充、相互促进，是不可分割的有机统一体，对学生发展起到整体的推动作用讲座中，黄坤锦教授结合自身多年进行通识教育研究的经验，系统地讲授了通识教育的演进、涵义、逻辑序列及其理念、目标，并介绍了欧美大学通识教育及台湾高校的通识教育情况，为我院通识教育提供了借鉴思路此外，两位台湾专家还与相关系部进行了专项座谈9月2日上午，周二勇副院长向全体教师通报了我院招生，师资人才引进，教学实验、实训室建设等情况，回顾了上半年我院在教学、科研工作中的重大事件及取得的成绩与突破
成洪波、李琳第一站来到校友企业易得网络科技有限公司，了解企业的运作情况，倾听校友对人才培养的建议易得网络科技有限公司CEO吴悦宁校友谈了他个人对电商人才培养的意见随后，成洪波、李琳在东莞横沥镇党委副书记叶可阳的陪同下，参观东莞台一盈拓科技股份有限公司，并与公司董事、副总经理杨海座谈交流杨海就如何培养技术好又能吃苦的模具人才谈了看法，并表达了与我校合作培养模具人才的意愿不单单是下载打印材料、拍照上传作业等‘技术活’，还要督促孩子预习、听课、写作业、订正，给孩子讲解错题、录制读书背书的音频等，帮助孩子保质保量完成线上学习任务一整天“助教”当下来，李女士深感不易，同时也担心，自己复工后孩子如何独立完成学习任务儿子在南京二十九中读初二的华女士说，线上学习必然用到电子产品，她最担心的是，手机、平板电脑一整个白天都在孩子手上，会不会网课没有好好上，反而去打游戏看动漫了
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